课程标准-工程造价专业

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《建筑工程计价》课程标准

一、课程基本信息

课程名称：《建筑工程计价》

课程性质：专业核心课程

课程类别：理实结合

学时学分：140学时，10学分

适用专业：工程造价专业

二、课程定位

《建筑工程计价》课程是一门时效性、技术性、实践性和综合性很强的岗位核心能力训练课程。课程以两个紧密联系的工作任务，即：建筑工程算量与建筑工程计价为中心，来组织相关知识与技能的学习，是一门以培养学生的实际工作能力为目标的项目化课程。学生掌握本课程的相关知识与技能后，能够承担中小型建筑工程的施工现场算量及计价工作，工程竣工结算、工程造价监理、工程预算审查等工作。这些职业能力都是建筑工程建设领域中非常重要的能力，对提高学生的就业竞争力有着非常重要的作用。

先修课程：《建筑工程制图》、《建筑识图与构造》、《建筑材料与检测》、《建筑力学与结构》、《建筑施工技术》。

后续课程：《工程造价电算化》、《顶岗实习》、《毕业设计》。

三、课程目标

1．总体目标

通过本课程的学习与相应的实训项目结合起来，让学生能够基本胜任算量与套价，能够阅读标书、量价审查，成为一个拥有工程造价相关知识的工程管理人员。

2．具体目标

（1）知识目标

1）熟悉建筑工程计量与计价的基本概念、建筑工程计价依据、建筑工程造价构成。

2）掌握工程造价定额计价方法及工程造价清单计价方法。

3）掌握《建筑工程建筑面积计算规范》(GB/T50353—2013)。

4）掌握建筑工程各分部分项工程及措施项目的定额工程量计算规则、熟悉定额说明。

5）掌握建筑工程各分部分项工程及措施项目的清单工程量计算规则、掌握综合单价的确定方法。

（2）能力目标

1）根据《浙江省建筑工程预算定额》计算建筑工程各分部分项工程的定额工程量，能会进行定额套价。

2）根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500—2013)、《浙江省建设工程清单计价指引》、《浙江省建筑工程预算定额》计算建筑工程、装饰装修工程清单工程量，会做编制建筑工程、装饰装修工程工程量清单。

3）根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500—2013)、《浙江省建筑工程预算定额》会做计算清单项目的综合单价。

4）根据《浙江省建设工程计价规则》编制施工图预算、编制建筑工程、装饰装修工程工程量清单、编制工程量清单报价文件。

（3）素质目标

1）具备严肃认真，实事求是，自主学习、一丝不苟的科学态度。

2）具备良好的爱岗敬业、吃苦耐劳、耐心细致的职业道德与工作作风。

3）具备良好的与人沟通、协调的能力，良好的自我管理、自我约束的能力。

4）具有创新精神，树立适应市场需要的就业观。具有团队协作的精神。

四、课程设计

1．设计思路

（1）以工作过程为导向

通过分析施工员、造价员、资料员、材料员、监理员的岗位工作过程确定其与算量计价能力紧密相连的四大职业技能：即建筑工程定额工程量计算、直接工程费计算、工程量清单编制、综合单价计算和相应的职业素养，从培养其职业能力出发设计两条线路的课程体系，即定额计价模式、清单计价模式整合选取教学内容开展教学。

（2）采用双项目教学

在教学中，实施基于五大员工作过程的双项目并行的课程教学设计，以项目一（某学院培训楼项目）为载体，导入教学，老师示范，学生模仿训练，完成项目一的任务；以项目二（宏祥手套厂2号厂房）为支撑，学生分组协作，实操训练，完成项目二的任务。整个教学过程遵循“学中做，做中学，边学边做”的原则。

2．课程内容与要求

本课程两个紧密联系的工作任务为工程算量与工程计价，通过分析五大员岗位与算量计价能力紧密相连的四大职业技能,以工作任务为中心，设计两条线路的课程体系，即定额计价模式、清单计价模式，整合选取教学内容，构成体现时效性、区域性和先进性的课程教学内容体系。

课程教学团队通过跟施工企业、咨询单位、行业主管部门和毕业生的大量交流活动，企业专家、技术骨干共同参与，确定本课程教学重点为：建筑工程工程量清单编制及组价能力的培养，教学难点为：各分部分项工程量的计算及清单组价内容的确定。课程按一个学期开展教学，课程学习情景、教学项目设计如下表所示：

学习模块

建筑工程模块

学时数

学习目标

通过本课程的学习与相应的实训项目训练相结合，让学生能够胜任施工图算量与套价；并能阅读标书、量价审查；成为一个拥有一定工程造价相关知识的工程管理人员。

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1.熟悉建筑工程计量与计价的基本概念、建筑工程计价依据、建筑工程造价构成。

2.掌握工程造价定额计价方法及工程造价清单计价方法。

3.掌握《建筑工程建筑面积计算规范》(GB/T50353—2013)。

4.掌握建筑工程各分部分项工程定额工程量和清单工程量计算规则、熟悉定额说明。

1.能计算建筑工程各分部分项工程的定额工程量，能会进行定额套价。

2.能计算建筑工程工程清单工程量，会做编制建筑工程工程量清单。

3会计算清单项目的综合单价。

4.能编制施工图预算、编制建筑工程工程量清单、编制工程量清单报价文件。

1. 建筑工程造价取费计算、建筑面积计算。

2. 土石方工程、砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程、屋面及防水、保温隔热工程计量与计价。

1. 理论知识考核。

2. 实践应用考核。

学习模块

装饰装修工程模块

学时数

学习目标

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

掌握装饰装修工程各分部分项工程及措施项目的定额工程量和清单工程量计算规则、熟悉定额说明。

1.能计算装饰装修工程清单工程量，会编制装饰装修工程工程量清单。

3会计算清单项目的综合单价。

4.能编制施工图预算、编制装饰装修工程工程量清单、编制工程量清单报价文件。

1. 楼地面工程、墙柱面工程、天棚、门窗、油漆、涂料、裱糊工程计量与计价。

4. 措施项目计量与计价。

1. 理论知识考核。

2. 实践应用考核。

五、课程实施建议

1．课程组织形式

（1）教学方法。

本课程采用理论教学为主，掌握定额与清单计算规则下的工程量的计算，并能够进行套价，结合课程中训练项目以夯实专业基础。

（2）本课程分两个学期开设，共计九大模块。

第一学期：建筑工程模块，内容如下：单元一：建筑工程造价取费计算、建筑面积计算。单元二：土石方工程计量与计价。单元三：砌筑工程计量与计价。单元四：混凝土及钢筋混凝土工程计量与计价。单元五：屋面及防水、保温隔热工程计量与计价。

第二学期：装饰装修工程模块，内容如下：单元六：楼地面工程计量与计价。单元七：墙柱面工程计量与计价。单元八：天棚、门窗、油漆、涂料、裱糊工程计量与计价。单元九：措施项目计量与计价。

2．教学方法

本课程采取项目化教学，结合教材后的培训楼项目以及职工宿舍楼项目进行计算。

3．考核方式设计

（1）评价方式：

做好课程考核方案设计，重视教学的过程考核、综合评价，对学生应掌握的核心知识和核心能力进行评价，突出实践操作能力的考核。学生在教师的指导下独立完成项目2的计量计价成果，根据成果的完整性、准确性、独立性等内容，采取学生自评、互评、教师评价相结合的方式进行成绩评定。

（2）考核要求具体说明：

理论知识考核：(采用百分制)

项目

考核内容

评价标准

成绩

所占

比例

平时成绩

出勤考核、作业、上课纪律

1. 出勤率、上课纪律：缺勤1次扣1分，缺勤30课时不得参加考试，违反课堂纪律1次扣1分

2.作业一学期不少于10次，少一次扣2分。

40%

期末考试

课程的核心知识和基础知识

百分制，单选题、多选题、是非判断题、定额套用

60%

实践应用部分考核：(采用百分制)

学期

考核项目

所占比例

第

一

学

期

建筑工程造价取费计算、建筑面积计算

15%

土石方工程计量与计价

15%

砌筑工程计量与计价

25%

混凝土及钢筋混凝土工程计量与计价

35%

屋面及防水、保温隔热工程计量与计价

10%

第

二

学

期

楼地面工程计量与计价

25%

墙柱面工程计量与计价

25%

天棚、门窗、油漆、涂料、裱糊工程计量与计价

30%

措施项目计量与计价

20%

4．教材、教学参考书及教学资源利用

（1）教材

《建筑工程计量与计价》。蒋晓燕主编，人民交通出版社。

《建筑工程施工图实例图集》。蒋晓燕主编，人民交通出版社

（2）教学参考书

《建筑工程计量与计价》。李佐华主编，高等教育出版社。

《建筑工程计价》。何向彤主编，浙江大学出版社。

《建筑工程计价》、《建筑工程造价基础理论》。浙江省建设工程造价从业人员培训讲义。

《浙江省建筑工程预算定额》2010版（上、下册）。

《建筑工程建筑面积计算规范》（GB/T50353—2013）。

《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500—2013)。

《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》。

《建筑构造通用图集》。浙江省造价信息。

5．教学条件配备建议

与本课程实践教学紧密配套的实验/实训室有预算实训室2个；

教师的要求：

（1）具备工程施工方面经验或有造价师/员等职业执业资格证书。

（2）具有一定的造价实际经验。

六、其他

执笔：杨兵审核：叶智英审定：蒋晓燕修订时间：2015年 6月

《安装工程计价》课程标准

一、课程基本信息

课程名称：《安装工程计价》

课程性质：专业核心课程

课程类别：理实结合

学时学分：96学时，6学分

适用专业：工程造价专业

二、课程定位

《安装工程计价》课程是工程造价专业的必修课程之一，也是一门非常实用的技术课程。

先修课程：《建筑识图与构造》、《建筑施工技术》、《工程经济》等；

后续课程：《毕业顶岗实习》、《工程造价电算化》、《安装工程计价实训》。

三、课程目标

1．总体目标

通过本课程的学习使学生掌握给水、排水、采暖、通风、消防、煤气等管道工程的识图及施工工艺、管道工程所需的设备等知识；掌握给水、排水、采暖、通风、煤气等管道工程工料单价法和综合单价法造价文件的编制方法；了解电气照明及动力等工程的识图及施工工艺等知识。掌握电气照明及动力工程工料单价法和综合单价法造价文件的编制方法，从而正确确定建设项目中安装工程的价格。

2．具体目标

（1）知识目标

1）掌握给水、排水、采暖、通风、消防、煤气等管道工程的识图及施工工艺、管道工程所需的设备等知识。

2）掌握给水、排水、采暖、通风、煤气等管道工程工料单价法和综合单价法造价文件的编制方法。

3）了解电气照明及动力等工程的识图及施工工艺等知识。

4）掌握电气照明及动力工程工料单价法和综合单价法造价文件的编制方法，从而正确确定建设项目中安装工程的价格。

（2）能力目标

1）能识读安装图纸。

2）具有运用定额、图纸等资料编制工程的安装工程的工程量清单和计价以及定额计量和计价文件。

（3）素质目标

1）培养学生科学、慎密、严谨的思想作风。

2）积极主动地认识事物、掌握事物的热情。

3）培养团队合作精神，能与同事和谐相处。

四、课程设计

1．设计思路

该课程是依据学生就业岗位中的安装工程计价能力的要求而开设。其总体设计思路是：以安装工程识图、算量、计价为能力培养的重点，重点掌握对给排水、采暖、燃气、管道、消防、通风空调等内容，并采用多媒体教学并穿插工程案例以使学生掌握相关知识与技能。

2．课程内容与要求

学习模块1

安装工程计价概论

学时数

学习目标

1.掌握建筑设备工程造价的组成（2）

2.掌握安装工程定额计价和工程量清单计价相关知识（2）

3.掌握安装工程工程量清单计价方式（2）

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1.建筑设备工程造价的组成

2.安装工程定额计价组成

3.安装工程清单计价组成

4.安装工程清单计价方式

1.了解并掌握建筑设备工程造价的组成

2.能说出安装工程定额计价的基本组成及分类

3.能说出安装工程清单计价的基本组成及分类

4.能说出安装工程清单计价的计价方式-

1. 掌握建筑设备工程造价的组成，能够独立归纳总结出某一具体设备安装工程的造价组成。

2. 掌握安装工程定额计价和工程量清单计价相关知识，能够独立完成归纳总结某一具体设备安装工程的定额计价组成、工程量清单计价组成及计价方式。

1.课后练习考核

续：

学习模块2

给排水、采暖、燃气工程安装技术与计价

学时数

学习目标

1.掌握给排水、采暖、燃气工程图纸识读规则和工艺流程，工程量计算规则（4）

2.掌握给排水、采暖、燃气工程定额计价（4）

3.掌握给排水、采暖、燃气工程工程量清单计价（10）

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1. 给排水、采暖、燃气工程安装要点

2. 给排水、采暖、燃气工程定额计价要点

3. 给排水、采暖、燃气工程工程量清单计价要点

1.了解并掌握建给排水、采暖、燃气工程安装要点

2.能说出给排水、采暖、燃气工程定额计价要点

3.能说出给排水、采暖、燃气工程工程量清单计价要点

4.能说出给排水、采暖、燃气工程计量与计价流程-

1. 掌握给排水、采暖、燃气工程图纸识读规则和工艺流程，工程量计算规则，能够独立识读相关案例。

2. 掌握给排水、采暖、燃气工程定额计价，能够独立识读相关案例。

3. 掌握给排水、采暖、燃气工程工程量清单计价，能够独立识读相关案例。

课后练习考核

学习模块3

工业管道工程计价

学时数

学习目标

1.掌握工业管道工程图纸识读规则和工艺流程

掌握工业管道工程计算规则（4）

2.掌握工业管道工程定额计价方法和规则（2）

3.掌握工业管道工程工程量清单计价规则（2）

4.掌握工业管理工程计量与计价流程（4）

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1. 工业管道工程安装要点

2. 工业管道工程定额计价要点

3. 工业管道工程工程量清单计价要点

1.了解并掌握工业管道工程安装要点

2.能说出工业管道工程定额计价要点

3.能说出工业管道工程工程量清单计价要点

4.能说出工业管道工程计量与计价流程

1. 掌握工业管道工程图纸识读规则和工艺流程，掌握工业管道工程计算规则，能够独立识读相关案例。

2. 掌握工业管道工程定额计价方法和规则，能够独立识读相关案例。

3. 掌握工业管道工程工程量清单计价规则，能够独立识读相关案例。

4．掌握工业管道工程计量与计价流程，能够独立识读相关案例。

课后练习考核

续：

学习模块4

消防设备安装工程计价

学时数

学习目标

1. 掌握消防设备工程图纸识读规则和工艺流程，掌握消防设备工程工程量计算规则（6）

2. 掌握消防设备安装工程定额计价（2）

3. 掌握消防设备安装工程量清单计价方法（2）

4. 掌握消防设备安装工程计量与计价流程（4）

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1. 消防设备工程安装要点

2. 消防设备工程定额计价要点

3. 消防设备工程工程量清单计价要点

1.了解并掌握消防设备工程安装要点

2.能说出消防设备工程定额计价要点

3.能说出消防设备工程工程量清单计价要点

4.能说出消防设备工程计量与计价流程-

1. 掌握消防设备工程图纸识读规则和工艺流程，掌握消防设备工程计算规则，能够独立识读相关案例。

2. 掌握消防设备工程定额计价方法和规则，能够独立识读相关案例。

3. 掌握消防设备工程工程量清单计价规则，能够独立识读相关案例。

4．掌握消防设备工程计量与计价流程，能够独立识读相关案例。

课后练习考核

学习模块5

通风空调安装工程计价

学时数

学习目标

1. 掌握通风空调工程图纸识读规则和工艺流程，掌握通风空调工程工程量计算规则（6）

2. 掌握通风空调工程定额计价（2）

3. 掌握通风空调工程量清单计价方法（2）

4. 掌握通风空调安装工程计量与计价流程（4）

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

续:

1. 通风空调工程安装要点

2. 通风空调工程定额计价要点

3. 通风空调工程工程量清单计价要点

1.了解并掌握通风空调工程安装要点

2.能说出通风空调工程定额计价要点

3.能说出通风空调工程工程量清单计价要点

4.能说出通风空调工程计量与计价流程-

1. 掌握通风空调工程图纸识读规则和工艺流程，掌握通风空调工程计算规则，能够独立识读相关案例。

2. 掌握通风空调工程定额计价方法和规则，能够独立识读相关案例。

3. 掌握通风空调工程工程量清单计价规则，能够独立识读相关案例。

4．掌握通风空调工程计量与计价流程，能够独立识读相关案例。

课后练习考核

学习模块6

电气设备安装工程计价

学时数

学习目标

1. 掌握电气设备工程图纸识读规则和工艺流程，掌握电气设备工程工程量计算规则（6）

2. 掌握电气设备工程定额计价（6）

3. 掌握电气设备工程量清单计价方法（4）

4. 掌握电气设备安装工程计量与计价流程（6）

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1. 电气设备工程安装要点

2. 电气设备工程定额计价要点

3. 电气设备工程工程量清单计价要点

1.了解并掌握电气设备工程安装要点

2.能说出电气设备工程定额计价要点

3.能说出电气设备工程工程量清单计价要点

4.能说出电气设备工程计量与计价流程-

1. 掌握电气设备工程图纸识读规则和工艺流程，掌握通风空调工程计算规则，能够独立识读相关案例。

2. 掌握电气设备工程定额计价方法和规则，能够独立识读相关案例。

3. 掌握电气设备工程工程量清单计价规则，能够独立识读相关案例。

4．掌握电气设备工程计量与计价流程，能够独立识读相关案例。

1.课后练习考核

学习模块7

安装工程计价软件

学时数

续：

学习目标

1. 了解常用的安装工程造价软件的类型和特点（2）

2. 初步掌握安装工程预决算软件的操作方法（4）

3. 初步掌握安装工程工程量清单计价软件的操作方法（4）

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1. 安装工程造价软件类型和特点

2.安装工程预决算软件的操作要点

3. 安装工程工程量清单计价软件的操作要点

1.了解常用的安装工程造价软件的类型和特点

2.能说出安装工程预决算软件的操作方法

3.能说出安装工程工程量清单计价软件的操作方法

1. 了解常用的安装工程造价软件的类型和特点，能够独立操作相关案例。

2. 掌握安装工程预决算软件的操作方法，能够独立操作相关案例。

3. 掌握安装工程工程量清单计价软件的操作方法，能够独立操作相关案例。

1.课后练习考核

2.总结

五、课程实施建议

1．课程组织形式

以课堂教学为主，采用多媒体引入工程实际案例穿插讲解，并安排上机操作以熟悉工程计价软件的运用。

2．教学方法

（1）案例教学法：采用多媒体引入工程案例，通过图纸与照片、施工工艺流程与视频录象等结合，促进学生学习效果。

（2）课后作业训练：通过布置识图、工艺、计量、套价等内容，结合课堂讲授的内容，以达到巩固学习内容的目的。

（3）任务驱动法：上机操作时给学生发放施工图纸，布置相应的任务，促使学生努力学习，通过完成任务达到学以致用的教学目的。

3．考核方式设计

（1）评价方式：

过程考核与期末考核相结合。

（2）考核要求具体说明：

1）平时成绩由教师打分得成绩A。

2）期末成绩分B

3）本课程总成绩=A*40%+B*60%。

4．教材、教学参考书及教学资源利用

（1）教材

《建筑设备工程计价》，熊德敏主编，武汉理工大学出版社，2009年2月第一版。

《建筑设备安装识图与施工工艺》，陈思荣主编，机械工业出版社，2008年2月第一版。

（2）教学参考书

《建设工程技术与计量（安装工程部分）——2008全国造价工程师执业资格考试丛书》，机械工业出版社，2008年4月第一版。

《建筑给水排水工程》，王增欣，中国电力出版社，2008年9月第一版。

《安装工程计量与计价》，董维岫主编，机械工业出版社，2005年9月第一版。

（3）教学资源利用

http://www.cmpedu.com/kj/

5．教学条件配备建议

（1）实训条件

1）机房：校内机房装有广联达、鲁班等算量与计价软件，能满足课程实训要求。

2）多媒体教室：校内多媒体教室能满足教学的需要。

（2）对教师的要求

1）具备安装工程施工经验或有造价员等职业执业资格证书。

2）具有一定的施工现场管理经验。

六、其他

【附】执笔：许本亮审核：杨兵审定：蒋晓燕修订时间：2015年6月

《工程造价控制与管理》课程标准

一、课程基本信息

课程名称：《工程造价控制与管理》

课程性质：专业核心课程

课程类别：理实结合

学时学分：64学时，4学分

适用专业：工程造价专业

二、课程定位

《工程造价控制与管理》是工程造价专业的重要的专业核心课程，是一门综合性较强的应用学科，本课程的主要任务是：让学生了解工程造价的基本知识，掌握工程造价的基本原理方法，掌握工程造价的基本步骤和方法。通过该课程的学习，能够基本具备工程概预算、投资决策及投标报价、工程结算和竣工决算的能力。

先修课程：《建筑工程材料》、《建筑力学与结构》、《建筑施工技术》、《建筑识图与构造》等。

后续课程：《建筑工程计价》、《安装工程计价》等。

三、课程目标

1．总体目标

使学生具备高等职业技术专门人才所必需的工程造价控制与管理的基本知识，能够运用造价管理与控制的相关知识，具有工程造价员或初步具有工程造价师的工作能力。

2．具体目标

（1）知识目标

1）了解建设项目的划分、程序及建设项目各阶段工程造价管理和控制的目标。

2）熟悉工程造价的构成。

3）熟悉施工定额、预算定额、概算定额、概算指标、投资估算指标和工程造价指数的概念、作用和编制方法。

4）熟悉工程单价的组成和确定。

5）熟悉我国工程计价的内容。

6）了解工程量计算的方法。

7）熟悉决策阶段投资估算和项目可行性研究的方法。

8）了解设计阶段是工程造价控制的重点。

9）熟悉设计方案比选和优化的方法。

10）了解招投标阶段工程造价的管理的内容。

11）熟悉施工阶段工程变更的管理的内容。

12）熟悉竣工决算的方法。

13）熟悉竣工决算报表的编制以及资产价值的确定。

（2）能力目标

1）了解本课程的知识体系。

2）能够分析工程造价控制的实例。

3）具有工程造价员或初步具有工程造价师的工作能力。

（3）素质目标

1）在教学中灌输、培养学生科学、慎密、严谨的思想作风。

2）积极主动地认识事物、掌握事物的热情。

四、课程设计

1．设计思路

该课程是依据学生就业岗位中的工程造价控制与管理能力的要求而开设。其总体设计思路是：以各个阶段的造价控制和管理能力培养为重点，重点掌握投资决策阶段、设计阶段、招投标阶段、施工阶段、竣工验收阶段的造价管理等内容，并采用多媒体教学并穿插工程案例以使学生掌握相关知识与技能。

2．课程内容与要求

学习模块1

工程造价管理基础知识

学时数

学习目标

熟悉工程造价管理基础知识

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1. 建设项目的划分、建设程序

2. 工程造价文件的类型、管理内容

1. 熟悉建设工程的概念、建设项目的组成和工程建设程序；

2. 掌握工程造价的概念和工程造价管理的主要内容

1.掌握建设项目的划分及其建设程序

2.熟悉工程计价的模式

1.完成课后作业

学习模块2

工程造价的构成

学时数

学习目标

掌握工程造价的构成

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

续：

1. 我国现行建设项目投资与工程造价构成

2.工程造价的各组成部分

1. 掌握我国的工程造价的构成与主要内容

1.熟记工程造价的构成

1. 完成课后作业

学习模块3

工程单价

学时数

学习目标

掌握基础单价和工程单价的组成

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1. 基础单价的组成与确定

2. 工程单价的组成与确定

1. 掌握人工单价、材料预算单价、机械台班单价的构成和确定方法；

2. 掌握工料单价和综合单价的构成和编制方法。

1.掌握人、材、机消耗量及单价的确定

2．掌握工料单价和综合单价的构成

1. 完成课后作业

学习模块4

工程建设定额

学时数

学习目标

熟悉工程建设定额的概念和分类

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1. 工程建设定额的概念、分类

2. 工时研究与施工过程分解的作用和方法

3. 施工定额、预算定额、概算定额、概算指标、投资估算指标和工程造价指数的概念、作用和编制方法

1. 掌握工时研究与施工过

程分解的作用和方法；

2.熟悉施工定额、预算定额中各种要素的消耗量的确定及方法。

1. 熟悉施工定额、预算定额中各种要素的消耗量的确定及方法

1. 完成课后作业

学习模块5

工程造价的计价模式

学时数

学习目标

熟悉清单计价模式和定额计价模式

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

续：

1. 定额计价模式的基本程序和方法

2. 工程量清单计价模式的基本程序和方法

1. 熟悉定额计价的程序和方法；

2.掌握工程量清单计价的原理，及方法和内

1. 了解定额计价模式、工程量清单计价模式的基本程序和方法。

1.完成课后作业

学习模块6

投资决策阶段的工程造价管理

学时数

学习目标

熟悉投资决策阶段的工程造价管理

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1. 投资估算的组成和计算方法

2. 建设工程财务评价的内容和评价方法

1. 熟悉投资估算的内容和编制方法；

2. 熟悉财务评价的评价指标的计算和评价。

1.学会投资估算的组成和计算方法

1.完成课后作业

学习模块7

设计阶段的工程造价管理

学时数

学习目标

熟悉设计方案评价的内容与方法，了解工程优化途径

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1. 设计阶段工程造价管理包含的各项内容

2. 设计阶段工程造价管理包含的各项内容各自的编制方法

1.了解设计概算和施工图预算的概念、作用、编制依据和内容。

2.了解限额设计的方法，熟悉设计方案评价的内容与方法，了解工程优化途径；

1.熟悉设计阶段工程造价管理包含的各项内容

1. 完成课后作业

学习模块8

招投标阶段的工程造价管理

学时数

学习目标

掌握招投标阶段的工程造价管理的各方面内容

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

续：

1. 招投标阶段工程造价管理的内容

2. 招标文件、标底的编制

3. 投标报价的编制

4. 合同价的确定方式

5. 工程评标的程序和方法

1.熟悉招标标底的编制，投标报价编制与报价策略

2.熟悉工程评标工程合同价的确定与施工合同的签订

1. 掌握招投标阶段的工程造价管理的各方面内容

1. 完成课后作业

学习模块9

施工阶段的工程造价管理

学时数

学习目标

掌握施工阶段工程造价管理的各方面内容

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1. 施工阶段工程造价管理的内容

2. 工程变更价款的确定

3. 工程索赔的内容和计算方法

4. 工程价款结算的内容和计算方法

5. 工程投资偏差分析

1.掌握资金使用计划的编制方法；

2.掌握工程索赔的基本方法；

3.掌握变更价款的确定；

1.熟悉施工阶段的工程造价管理

1.完成课后作业

学习模块10

竣工验收、后评估阶段的工程造价管理

学时数

学习目标

掌握竣工验收、后评估阶段的工程造价管理

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1. 竣工验收、后评估阶段工程造价管理的内容

1. 掌握竣工验收、后评估阶段工程造价管理的内容

1. 学会竣工结算的编制

2. 学会竣工决算的编制

1.完成课后作业

五、课程实施建议

1．课程组织形式

以课堂教学为主，以工程实际案例穿插讲解，达到理实一体。

2．教学方法

以多媒体案例教学为主、案例教学法。

3．考核方式设计

（1）评价方式：

重视教学的过程考核、综合评价，总评成绩为100%，主要由以下两部分组成：平时成绩占40%，期末考试成绩占60%，以笔试方式进行。

（2）考核要求具体说明：

平时成绩包括出勤、作业、课堂表现

4．教材、教学参考书及教学资源利用

（1）教材

《工程造价管理》，郭婧娟主编，清华大学出版社。

（2）教学参考书

《工程计价与造价管理》，李建锋主编，中国电力出版社，2007年8月

《工程造价控制》，张凌云，中国建筑工业出版社，2011年2月

《工程造价案例分析》，郭树荣、王红平，中国建筑工业出版社，2012年3月

《工程造价计价与控制》，全国造价工程师执业资格考试培训教材编审委员会，中国计划出版社，2011年5月

《建设工程工程量清单计价规范》，中华人民共和国建设部、中华人民共和国国家质量监督检疫总局颁发，中国计划出版社，2012年2月

5．教学条件配备建议

多媒体

六、其他

【附】执笔：唐静审核：杨兵审定：蒋晓燕修订时间：2015年6月

《建筑工程招投标》课程标准

一、课程基本信息

课程名称：《建筑工程招投标》

课程性质：专业核心课程

课程类别：理实结合

学时学分：64学时，4学分

适用专业：工程造价专业

二、课程定位

《建筑工程招投标》是工程造价专业的一门专业核心课程，课程综合工程造价电算化、工程量清单计价、建筑工程预决算和项目施工组织设计与管理等课程知识，具有较强的综合性、政策性及实践性。根据工程造价专业职业岗位分布及能力要求分析，该课程在工程造价专业的课程体系中处于核心地位。

在市场经济条件下，工程招投标已成为建筑市场工程发承包的主要交易方式，工程招投标实务是从事工程招标、施工投标及工程招标代理的技能支撑。

先修课程：《建筑工程材料》、《建筑识图与构造》、《建筑力学与结构》、《建筑施工技术》、《建筑CAD》等。

后续课程：《建筑工程计价》、《建筑施工组织与管理》、《毕业顶岗实习》、《毕业综合作业》、《工程造价电算化》等。

三、课程目标

1．总体目标

本课程的培养目标：通过学习完成建筑工程项目模拟招投标的任务活动，让学生掌握建筑工程项目承发包、建筑工程质量、安全管理、建筑工程招投标及合同管理等相关知识和技能，并培养学生良好的职业素养，为后续与此相关专业课的学习打下良好的理论和技能基础。

2．具体目标

（1）知识目标

1）了解安全生产法主要内容；

2）熟悉合同法关于合同的概念、种类、形式及合同的订立；合同效力的法律规定；合同的履行、变更、转让和终止；违约责任及争议的解决等有关内容；

3）掌握建筑法、建设工程安全生产管理条例、建设工程质量管理条例的主要内容；招投标的程序及相关规定、施工招投标文件的编制方法；建设工程施工合同管理及索赔管理的主要内容。

（2）能力目标

1）参与工程项目招投标工作能力；

2）具备建设工程合同管理的能力；

3）学生能够在工程建设岗位中做到知法、守法、并能熟练运用相关的法律、法规解决工程建设中的相关问题。

（3）素质目标

1）培养学生守法、诚信、公正、科学的工作态度；

2）培养学生具有良好的人际交往、沟通与协调能力及团结协作精神；

3）具有自主学习能力及分析问题、解决问题的能力。

四、课程设计

1．设计思路

本课程依据建筑工程技术专业人才培养目标要求，以培养学生管理能力为主线，设计理论实践一体化、教学做一体化的课程。具体体现在：

（1）按内容的内在逻辑联系序化课程内容：详见下面流程图

工程项目的招投标发承包方签订合同对合同进行管理

（2）补充新知识

补充2007版《标准施工招标文件》的主要内容，以此为范本，编制工程施工招标、投标文件。

（3）融入相关的职业资格标准

为满足将来参加建筑业全国执业资格考试的需要，在课程内容中融入职业资格考试的内容，做到课证融合。

基于以上思路，构建了3+11+1内容体系,即3大教学模块、11个教学单元、1个课证融合。

2．课程内容与要求

学习模块一

建设工程法律制度

学时数

学习目标

1. 了解安全生产法主要内容；

2. 掌握建筑法、建设工程安全生产管理条例、建设工程质量管理条例的主要内容；

3. 学生能够在工程建设岗位中做到知法、守法、并能熟练运用相关的法律、法规解决工程建设中的相关问题具备工程招投标管理的基本素质。

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1.建造师管理制度及相

关法律

1.掌握建造师相关管理

制度

2.掌握宪法、民法、消防法、环境保护法、劳动合同法等法律制度的重要知识。

1.通过任务驱动结合项目教学，角色分析等方法掌握相关知识。

2.利用案例分析、讨论、归纳总结

1. 双证考教学法

2.任务驱动法

3.项目教学法

4.角色扮演法

5.分组讨论法

6.课后练习法

2. 建筑法关于施工许可、建筑工程发承包及建筑工程监理的主要内容

1.了解《建筑法》关于从事建筑活动的企业和人员从业资格的规定；2.熟悉《建筑法》关于建筑工程实施监理的有关规定；

3.掌握建筑工程施工许可、建筑工程发包、承包的主要规定。

1.通过任务驱动结合项目教学，角色分析等方法掌握相关知识。

2.利用案例分析、讨论、归纳总结

续：

3. 安全生产法与工程建设相关的主要内容

1.了解了解安全生产法的适用范围及安全生产的方针；

2.熟悉安全生产的监督管理；

3.掌握生产经营单位的安全生产保障；从业人员的权利和义务；生产安全事故的应急救援与调查；生产安全事故等级的划分。

1.通过任务驱动结合项目教学，角色分析等方法掌握相关知识。

2.利用案例分析、讨论、归纳总结

4. 建设工程安全生产管理条例的主要内容

1. 了解《建设工程安全生产管理条例》施行的时间及制定的依据；

2. 熟悉建设工程安全生产管理基本制度；勘察、设计单位和其他相关单位的安全生产责任。

3. 掌握建设单位、监理单位、施工单位的安全责任。

1.通过任务驱动结合项目教学，角色分析等方法掌握相关知识。

2.利用案例分析、讨论、归纳总结

5. 建设工程质量管理条例的主要内容

1.了解《建设工程质量管理条例》施行的时间及适用范围；

2.熟悉建设工程质量管理其他基本制度；

3.掌握《建设工程质量管理条例》建设各方质量责任和义务及建设工程质量保修制度。

1.通过任务驱动结合项目教学，角色分析等方法掌握相关知识。

2.利用案例分析、讨论、归纳总结

续:

学习模块二

建设工程招投标

学时数

学习目标

1.了解招投标法律主要内容；

2.掌握招投标的程序及相关规定、施工招投标文件的编制方法；

3.使学生具备参与工程项目招投标工作能力。

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1. 招标投标法律概述

1.了解《招标投标法》施行的时间及适用范围、招投标的目的；

2.熟悉招投标活动的基本原则、建设工程招标的主要类别、招标组织形式；

3.掌握必须招标的建设工程项目的范围和规模标准、招标方式。

1.通过任务驱动结合项目教学，角色分析等方法掌握相关知识。

2.利用案例分析、讨论、归纳总结

1. 双证考教学法

2.任务驱动法

3.项目教学法

4.角色扮演法

5.分组讨论法

6.课后练习法

2．建设工程施工招投标

1.了解工程项目施工招标应当具备的条件；

2.熟悉建设工程施工招标程序及各阶段的主要工作、建设工程施工投标相关业务；

3.掌握施工招标、投标文件的编写方法。

1.通过任务驱动结合项目教学，角色分析等方法掌握相关知识。

2.利用案例分析、讨论、归纳总结

续：

3.建设工程监理招投标

1.了解监理招标的特点；

2.熟悉监理招标文件的组成；

3.掌握监理招标文件的组成及其核心内容。

1.通过任务驱动结合项目教学，角色分析等方法掌握相关知识。

2.利用案例分析、讨论、归纳总结

学习模块三

建设工程法律制度

学时数

学习目标

熟悉合同法关于合同的概念、种类、形式及合同的订立；合同效力的法律规定；合同的履行、变更、转让和终止；违约责任及争议的解决等有关内容；

使学生具备建设工程合同管理的能力。

知识要点

技能要点

学习标准

考核与评价

1. 合同法概述

1.了解合同的概念、种类、形式；

2.熟悉合同效力、合同争议的解决；

3.掌握合同的订立、合同的履行、变更、转让和终止及违约责任。

1.通过任务驱动结合项目教学，角色分析等方法掌握相关知识。

2.利用案例分析、讨论、归纳总结

1. 双证考教学法

2.任务驱动法

3.项目教学法

4.角色扮演法

5.分组讨论法

6.课后练习法

2. 建设工程施工合同

1.了解建设工程施工合同类型；

2.熟悉建设工程施工不同合同类型风险的承担；

3.掌握建设工程施工合同文本的主要条款。

1.通过任务驱动结合项目教学，角色分析等方法掌握相关知识。

2.利用案例分析、讨论、归纳总结

续：

3.工程变更与工程索赔

1.了解工程变更、工程索赔的概念、种类；

2.熟悉工程变更、工程索赔的程序；

3.掌握变更价款的确定方法、工程索赔成立与否的判定及计算。

1.通过任务驱动结合项目教学，角色分析等方法掌握相关知识。

2.利用案例分析、讨论、归纳总结

五、课程实施建议

1．课程组织形式

本课程以培养岗位职业能力为核心，采用基于工作过程的教学模式。课程组坚持以职业能力培养为主线，以应用为关键，通过调研建筑行业企业各岗位对应的工作任务及所需的职业能力，结合建筑业执业资格考试大纲对课程内容进行了改革和整合，并着重在实践应用教学方面作了针对性的调整。

2．教学方法

1）双证考教学法：以二级建造师考证为目标整合教学内容，实施课程考核。

2）任务驱动法：教师在每次新课讲解之前先本次课的任务向学生提问，供学生思考，在后续的课程讲解中始终围绕问题的解决方法和思路展开，由教师进行对应知识点和延生知识点的讲解，然后由学生练习回答解决问题，教师总结评判。

3）项目教学法、角色扮演法：利用实际工程项目进行角色分配来模拟招投标活动，让学生身临其境的感受建筑法规、招标投标法规及合同法规在建设项目中的实施过程，为今后的顶岗实习和就业打下扎实的基础。

4）分组讨论法：在每次任务学习时，学生都以小组为单位进行学习和讨论，以优秀生为组长或副组长，带动落后生共同进步。

3．考核方式设计

（1）评价方式：

做好课程考核方案设计，重视教学的考核评价，实行“PAM”考核，即，“无纸化”考核。

（2）考核要求具体说明：

通过取消平时成绩评定，实践以期末上机考试立即公布的成绩为期末总评成绩，学生可以提前申请上机考试，也可以重复申请考试，更可以以最高分计入档案的考试模式，从而鞭策学生对重要知识进行自学和巩固，体现考核的公平、公正和高效，并与建筑行业执业资格考试发展趋势接轨，为二级建造师法规科目考试打下扎实的基础。

4．教材、教学参考书及教学资源利用

（1）教材

《建设工程法规及相关知识》。全国二级建造师执业资格考试用书（第三版）

全国二级建造师执业资格考试用书编写委员会编写，中国建筑工业出版社。

（2）教学参考书

《建设工程法规及相关知识》。全国一级建造师执业资格考试用书（2013版）

《建设工程合同管理》。全国监理工程师培训考试教材，中国建设监理协会组织编写，中国建筑工业出版社。

《2008最新工程建设国家标准与工程建设强制性条文应用手册》。中国建筑工业出版社。

（3）教学资源利用

http://www.infobidding.com/infobidding/index.html（中国招投标网站）

http://www.zjbid.cn/zjwz（浙江省招投标网站）

http://www.lubansoft.com （鲁班软件网站）

http://www.glodon.com （广联达软件网站）

http://old.pinming.cn/soft（品茗软件网站）

5．教学条件配备建议

实训室配有品茗标书软件、广联达和鲁班算量计价软件，可供学生开展模拟招投标活动中所需的文件编制。

要想培养出产教结合的高技能型应用人才，就必须有一支适应产业、企业发展要求的“双师型”骨干教师队伍来支撑。教师应不断强化在校内外的实践教学能力，并积极考取相关专业资格证书，进行科学研究开发，用科学技术知识为企业员工开展岗位技能培训，帮助企业解决技术难题，满足企业需要的同时，提升了自身的实践生产技能，实现“校企双赢”。同时，根据专业、课程与行业职业标准对接的需要，引进具有企业生产、服务、管理丰富经验的专业技术人才和能工巧匠，参与课程设置、专业建设指导，提高专业办学水平。

六、其他

【附】执笔：孔爱散审核：杨兵审定：蒋晓燕修订时间：2015年6月